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南通市永興街道重點(diǎn)打造“風(fēng)傳花信”閱讀品牌

2025-1-7| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 157| 評(píng)論: 0|原作者: 嚴(yán)韻湘|來(lái)自: 南通日?qǐng)?bào)

摘要: “唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?!苯眨瑸樨S富社區(qū)居民的精神文化生活,南通市永興街道和灃社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合關(guān)工委、婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)條線在墨點(diǎn)咖啡韜奮書(shū)房共同舉辦“風(fēng)傳花信之牡丹綺夢(mèng)”古典文學(xué) ...
       “唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”近日,為豐富社區(qū)居民的精神文化生活,南通市永興街道和灃社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合關(guān)工委、婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)條線在墨點(diǎn)咖啡韜奮書(shū)房共同舉辦“風(fēng)傳花信之牡丹綺夢(mèng)”古典文學(xué)閱讀活動(dòng)。社區(qū)閱讀分享人彭玥向居民們介紹了古典文學(xué)作品中的“牡丹”意象,并引導(dǎo)居民們選閱相關(guān)書(shū)籍,現(xiàn)場(chǎng)朗誦分享牡丹詩(shī)詞。
       “風(fēng)傳花信”閱讀項(xiàng)目是永興街道和灃社區(qū)重點(diǎn)打造的閱讀品牌,旨在通過(guò)豐富多彩的“風(fēng)傳花信”+“四季”活動(dòng),將閱讀文化送入尋常百姓家。2023年11月以來(lái),項(xiàng)目已累計(jì)開(kāi)展各類主題閱讀活動(dòng)20余場(chǎng)次,在轄區(qū)青少年、社區(qū)居民的心中播種下熱愛(ài)閱讀的種子。

       活動(dòng)內(nèi)容豐富,在閱讀中領(lǐng)略四時(shí)風(fēng)景
       “風(fēng)傳花信”閱讀項(xiàng)目依托墨點(diǎn)咖啡韜奮書(shū)房、新時(shí)代文明實(shí)踐站點(diǎn)等活動(dòng)陣地,與琴墨書(shū)院、沁園幼兒園、永興幼兒園、老約翰繪本館等單位攜手共建,針對(duì)一年四季開(kāi)放的不同花卉安排不同閱讀主題,四季有花賞,四季有書(shū)香。冬季,以品格高潔堅(jiān)韌的梅花為主題,帶領(lǐng)青少年兒童共讀詩(shī)詞歌賦,領(lǐng)略梅花“花語(yǔ)”;春季,以玫瑰、康乃馨為主題,開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀分享會(huì)主題活動(dòng)、“風(fēng)華書(shū)香潤(rùn)校園,康馨母愛(ài)暖心懷”等活動(dòng),用書(shū)香傳遞情誼;夏季,荷花成為閱讀主角,以“蓮”倡“廉”開(kāi)展專題講座;秋季,把桂花、菊花搬到閱讀課堂,帶領(lǐng)孩子們從“一葉知秋”中增知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)聞。

       參與主體多元,在閱讀中促進(jìn)文化交流
       “風(fēng)傳花信”項(xiàng)目重點(diǎn)關(guān)注兒童和青少年等重點(diǎn)群體,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)多元化群體閱讀,讓全民閱讀成為轄區(qū)居民的生活習(xí)慣。如面向青少年兒童,開(kāi)展“家風(fēng)與閱讀同行”“風(fēng)傳花信·仙人掌之約”“風(fēng)傳花信之菊韻傳香”菊花閱讀雅集等閱讀活動(dòng);面向轄區(qū)老年人,開(kāi)展“同心洋溢年味濃”迎春閱讀活動(dòng),讓居民們?cè)跁?shū)香、墨香中感知傳統(tǒng)文化;面向轄區(qū)青年群體,開(kāi)展“春風(fēng)好人”微故事閱讀、“海上絲綢之路”的繁盛傳奇閱讀分享等活動(dòng),以“文化風(fēng)”帶動(dòng)“文明風(fēng)”。

       活動(dòng)形式多樣,在閱讀中致敬平凡生活
       “風(fēng)傳花信”閱讀項(xiàng)目還不斷探索“閱讀+繪畫(huà)”“閱讀+手工”“閱讀+社會(huì)實(shí)踐”方式,為轄區(qū)居民提供社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、科普教育、實(shí)踐教育等服務(wù),把全民閱讀轉(zhuǎn)化為全民素質(zhì)教育“最大增量”的關(guān)鍵一招。
       臘八時(shí)節(jié),開(kāi)展風(fēng)傳花信——“鬧”民俗閱讀分享全民閱讀活動(dòng)。在小雪節(jié)氣,帶領(lǐng)孩子們從詩(shī)詞中找“小雪”,在畫(huà)作中繪“小雪”,讓傳統(tǒng)節(jié)氣文化閱讀溫潤(rùn)寒冷的冬天。立秋時(shí)節(jié),帶領(lǐng)孩子們共讀繪本《再見(jiàn)夏天,你好秋天》,創(chuàng)作仙人掌立體貼畫(huà),在閱讀與實(shí)踐中感受大自然的美好與堅(jiān)韌。重陽(yáng)節(jié)之際,舉辦閱讀雅集暨重陽(yáng)敬老活動(dòng),在繪本共讀與童謠演繹中種下尊老、愛(ài)老的種子。
       “在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,我們渴望通過(guò)‘風(fēng)傳花信’閱讀項(xiàng)目,為居民們提供一個(gè)慢下來(lái)、沉浸于書(shū)香的機(jī)會(huì),讓閱讀成為連接心靈、傳遞智慧的橋梁?!焙蜑柹鐓^(qū)黨支部副書(shū)記張敏說(shuō),“風(fēng)傳花信”閱讀品牌自推出以來(lái),受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎,不僅豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活,還提升了社區(qū)的文化氛圍和文明程度。

鮮花

握手

雷人

路過(guò)

雞蛋
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