隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，大眾閱讀方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生明顯改變，閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍的熱情逐漸下降。由此，如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀習(xí)慣與批判性思維，成為當(dāng)前教育工作者亟待解決的重要課題。 高校圖書(shū)館作為傳播文化知識(shí)、提供資源服務(wù)的前沿陣地，肩負(fù)著推動(dòng)校園文化建設(shè)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要責(zé)任。開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，不僅有助于提升學(xué)生學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，而且能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。高校圖書(shū)館需要充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新閱讀推廣方式，探索滿(mǎn)足時(shí)代需求的實(shí)施路徑，使閱讀真正成為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的有力推手。 高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義 作為知識(shí)和文化的重要承載體，圖書(shū)館不僅是信息資源的儲(chǔ)存中心，更是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。尤其在當(dāng)今信息化、全球化背景下，高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，具有提升學(xué)生綜合素質(zhì)、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍、推動(dòng)校園文化建設(shè)等現(xiàn)實(shí)意義。 提升學(xué)生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展除了注重人才專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備外，更是對(duì)人才的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)提出較高要求。高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，可憑借豐富的資源促使學(xué)生接觸到更多元的思想、理論，開(kāi)闊學(xué)生閱讀視野、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，進(jìn)而不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)知識(shí)共享。高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀講座、書(shū)籍推薦、專(zhuān)題討論等閱讀推廣活動(dòng)，可加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)思想碰撞、學(xué)術(shù)討論和知識(shí)共享；為學(xué)校學(xué)術(shù)討論和研究創(chuàng)設(shè)更加開(kāi)放和包容的環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)共同體的建設(shè)。 推動(dòng)校園文化建設(shè)。高校圖書(shū)館不僅是知識(shí)傳播的場(chǎng)所，更是校園文化的重要載體。高校圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，可在校園內(nèi)掀起一陣閱讀熱潮，同時(shí)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)”的閱讀氛圍，以閱讀構(gòu)筑校園文化新生態(tài)，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。 高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的實(shí)施路徑 行之有效的閱讀推廣方式既是書(shū)香中國(guó)建設(shè)背景下高校圖書(shū)館創(chuàng)新的必然要求，也是滿(mǎn)足讀者需求、構(gòu)建智慧服務(wù)體系的重要保障。基于此，高校圖書(shū)館應(yīng)積極響應(yīng)“深化全民閱讀活動(dòng)”的號(hào)召，不斷完善閱讀推廣服務(wù)體系，為書(shū)香校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 做好館藏資源建設(shè)，奠定閱讀推廣基礎(chǔ)。高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求、興趣變化和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，合理規(guī)劃館藏資源，包括傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍，以及電子圖書(shū)、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體資源等電子資源，確保資源的廣度與深度，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化閱讀需求。同時(shí)，館藏資源結(jié)構(gòu)布局應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)性與跨學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，做到及時(shí)更新資源，反映學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)變革。此外，在通識(shí)教育和綜合素質(zhì)提升方面，圖書(shū)館應(yīng)增加文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科類(lèi)書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維，進(jìn)而為學(xué)生全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。 豐富閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。高校圖書(shū)館可以組織“讀書(shū)月”、書(shū)展、讀書(shū)講座、作者見(jiàn)面會(huì)、跨學(xué)科的讀書(shū)沙龍等豐富多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍；組織各類(lèi)閱讀競(jìng)賽和挑戰(zhàn)活動(dòng)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并完成閱讀任務(wù)；結(jié)合重大節(jié)慶日或?qū)W科特點(diǎn)，圍繞經(jīng)典文學(xué)、科普知識(shí)、科技前沿等策劃專(zhuān)題性閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行深度討論和分享。例如，南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海泛舟·人生致遠(yuǎn)”閱讀打卡活動(dòng)，旨在通過(guò)在線(xiàn)閱讀與在線(xiàn)打卡相結(jié)合的形式，積極推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè)，激發(fā)廣大師生的閱讀興趣和參與熱情。 創(chuàng)新閱讀推廣模式，提升閱讀服務(wù)效能。高校圖書(shū)館應(yīng)利用智能推薦系統(tǒng)、數(shù)字閱讀平臺(tái)等，根據(jù)學(xué)生興趣和需求推送書(shū)單，以提高資源利用率和讀者滿(mǎn)意度；依托大數(shù)據(jù)技術(shù)調(diào)研分析讀者的閱讀需求，借助會(huì)議、海報(bào)、紙質(zhì)媒體和廣播等傳統(tǒng)宣傳手段，以及微信公眾號(hào)、短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播等全新傳播渠道，確保推廣活動(dòng)的高效性與針對(duì)性。同時(shí)，圖書(shū)館可以創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣網(wǎng)站，定期更新相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)多種在線(xiàn)方式吸引更多讀者的關(guān)注和參與。此外，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，與各類(lèi)線(xiàn)上平臺(tái)、電子書(shū)商、文化機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展聯(lián)合推廣活動(dòng)，進(jìn)而通過(guò)跨界合作實(shí)現(xiàn)資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步拓寬閱讀推廣的覆蓋面、提升閱讀推廣的影響力。 打造閱讀推廣品牌，構(gòu)建長(zhǎng)效閱讀體系。高校圖書(shū)館應(yīng)注重品牌定位，設(shè)計(jì)易于記憶且具有辨識(shí)度的品牌名稱(chēng)和標(biāo)識(shí)，幫助讀者更好地識(shí)別和記住圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)。比如，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館“蛟湖書(shū)聲”閱讀推廣品牌；東南大學(xué)圖書(shū)館“鴻聲東南”閱讀推廣品牌等均與學(xué)校特色緊密結(jié)合，確保品牌閱讀推廣的獨(dú)特性。同時(shí)，以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，注重品牌宣傳。在線(xiàn)上，在官方網(wǎng)站或公眾號(hào)等平臺(tái)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的“品牌閱讀”欄目，定期發(fā)布活動(dòng)預(yù)告與回顧報(bào)道，推動(dòng)品牌走出校園，擴(kuò)大其社會(huì)影響力；在線(xiàn)下，可與當(dāng)?shù)匚穆貌块T(mén)合作，將閱讀與旅游、戶(hù)外活動(dòng)結(jié)合，打造全新的、多元化的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)閱讀推廣品牌的市場(chǎng)化與全民化。 高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣具有重要現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，還能為書(shū)香校園的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。在信息化時(shí)代，高校圖書(shū)館應(yīng)做好館藏資源建設(shè)、豐富閱讀推廣活動(dòng)、創(chuàng)新閱讀推廣模式、打造閱讀推廣品牌，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)而為建設(shè)書(shū)香校園貢獻(xiàn)力量。 （作者為揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院博士生） |
