春日芳菲好，讀書正當時。日前，鹽城市鹽都區(qū)全民閱讀主題活動暨第十一屆華澤書社農(nóng)民讀書月活動啟動，位于鹽都區(qū)尚莊鎮(zhèn)南吉村的華澤書社廣場上人頭攢動，紅色閱讀推廣人王珊、養(yǎng)雞大戶胥加干、番茄種植大戶虞和共同啟動這項活動。 秉持“讓農(nóng)民成為閱讀主角”的理念，華澤書社每一次閱讀推廣活動都緊貼農(nóng)民群體。“在最熟悉的地方，點一盞燈；在最需要的地方，給一份愛?！?0多年來，華澤書社的創(chuàng)辦者樂華澤一直堅守樸素初心，為十里八鄉(xiāng)的村民提供文化滋養(yǎng)，讓大家從書中學知識、長技能、得實惠。 1993年，看到鄉(xiāng)親們身處遠離集鎮(zhèn)的村莊、幾乎沒有什么文化生活，酷愛讀書寫作的樂華澤萌生了自費創(chuàng)辦書屋的念頭。沒場地，就騰空自己的房間；沒資金，就找“發(fā)小”支持，當年3月，江蘇免費為村民服務的第一家農(nóng)家書屋——華澤書社正式開張，最初只有1000多冊圖書和10多種報刊。 在南吉村，如今已年過古稀的張監(jiān)義是遠近聞名的養(yǎng)蟹能手?！笆畮啄昵?，我承包了16畝蟹塘，接連虧損3年，樂華澤得知后，送來相關(guān)科普書，幫助我走上生態(tài)養(yǎng)殖的道路，日子越過越紅火?！痹趶埍O(jiān)義的帶動下，南吉村稻田養(yǎng)蟹面積現(xiàn)在有1200多畝。 “當看到鄉(xiāng)親們翻閱圖書時那粗糙的手、那充滿渴望的眼神，我被深深打動了。”為了讓更多村民從書本中得到實惠，樂華澤將村里從事種植、養(yǎng)殖等經(jīng)營戶列為“特服”對象，購買大量相關(guān)書籍，訂閱了一批農(nóng)業(yè)科技方面的報刊，并提供農(nóng)技培訓服務。2014年以來，書社通過舉辦農(nóng)民讀書節(jié)、農(nóng)技培訓、閱讀推廣、青少年誦讀傳學、紅色傳承等系列活動，倡導全民閱讀，推進鄉(xiāng)風文明。 69歲的村民胥加干種了3畝多梨樹，在梨樹下套養(yǎng)了上千只雞。有段時間雞群出現(xiàn)大面積拉稀，情急之下，胥加干跑到書社求助。樂華澤幫他查找資料、咨詢農(nóng)技人員，最后發(fā)現(xiàn)是濕度大造成的，建議他改善雞棚通風條件，這個問題很快得到解決。 在尚莊鎮(zhèn)南吉村及周邊地區(qū)，華澤書社吸引了越來越多的鄉(xiāng)親，獲得大家的關(guān)注和支持。2006年起，樂華澤擔任南吉村文化黨支部書記。“之前，我們和村民講得最多的是農(nóng)技推廣；這些年，鄉(xiāng)村生產(chǎn)方式發(fā)生了變化，青壯年大多外出創(chuàng)業(yè)就業(yè)，許多農(nóng)田已流轉(zhuǎn)給大戶，我們會針對大戶種植和養(yǎng)殖方向，上門送去相應書籍，真正做到為書找人、為人找書?！睒啡A澤告訴記者。 每個周日，華澤書社“鄉(xiāng)村九點課堂”準時開課，孩子們在這個“第二課堂”快樂閱讀和學習。樂華澤為孩子們精心挑選書籍，還定期帶他們走進周邊的紅色文化遺址，給孩子們講述紅色故事，為留守兒童過集體生日等。很多孩子沒去過博物館，他就從城里請來講解員，讓孩子們了解書本外的家鄉(xiāng)。2004年，樂華澤創(chuàng)辦起“留守兒童之家”，為留守兒童提供校外輔導，組織課外閱讀、國學講堂、心理輔導等活動，讓孩子們在周末、假日有了好去處。 在樂華澤帶動下，當?shù)赜?2名志愿者老師加入了華澤書社志愿服務團隊，尚莊小學教師李月華就是其中之一。“這些年，樂華澤給50多名學生捐款，還結(jié)對幫扶了4名特困學生，他的無私奉獻精神深深感染了大家?！崩钤氯A說，從2018年開始，志愿者老師們每周日輪流到書社，為孩子們進行課時輔導、書法繪畫指導等。 “當年的留守兒童，如今已有許多人邁進了自己心儀的大學，有的還考上了研究生?！弊鳛槿珖l(xiāng)村振興閱讀推廣人，樂華澤對此倍感欣慰。如今的華澤書社，在做實閱讀推廣常態(tài)服務的基礎上，著力做好黨的創(chuàng)新理論宣講，推送“漂流夜話”“童聲世界”閱讀公眾號，讓更多書香浸潤田間地頭。 |
