讀書(shū)是這個(gè)春天最美好的事。4 月 23 日上午，第 18 屆江蘇讀書(shū)節(jié)暨第 27 屆南京讀書(shū)節(jié)啟幕后，本屆讀書(shū)節(jié)的重頭戲 " 書(shū)香中國(guó) · 全民閱讀大講堂 " 在金陵圖書(shū)館舉辦，中外閱讀學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、" 書(shū)香江蘇 " 形象大使、南京大學(xué)教授徐雁以《" 敬惜字紙 " 與 " 熟讀深思 " ——中文閱讀傳統(tǒng)的繼往與開(kāi)來(lái)》為題云上開(kāi)講。針對(duì)當(dāng)前紙質(zhì)書(shū)閱讀率下降的情況，徐雁指出，以 " 書(shū)香 " 為基礎(chǔ)的 " 學(xué)習(xí)型家庭 "、" 書(shū)香校園 " 是構(gòu)建 " 書(shū)香社會(huì) " 的文化細(xì)胞，在推廣全民閱讀的工作中要重視家庭閱讀指導(dǎo)和優(yōu)良讀物推廣，他呼吁用 " 六分法 " 推廣全民閱讀實(shí)踐。 現(xiàn)代快報(bào) +ZAKER 南京對(duì) " 書(shū)香中國(guó) · 全民閱讀大講堂 " 進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，新華云、今日頭條、牛咔視頻、我蘇、新浪微博等客戶(hù)端也同步播出。當(dāng)天，超過(guò) 220 萬(wàn)網(wǎng)友在 " 云上 " 共度了這一場(chǎng)閱讀的盛會(huì)。 " 書(shū)香 " 是 " 知識(shí)的芬芳 " 和 " 讀書(shū)好風(fēng)尚 "
" 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華 "，自古以來(lái)，閱讀一直是為人們所推崇的生活方式和精神追求。當(dāng)下，深入推進(jìn)全民閱讀、建設(shè) " 書(shū)香社會(huì) " 成為全社會(huì)的共識(shí)。" 為什么在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，古人要把‘書(shū)香’作為一個(gè)美好的標(biāo)簽跟讀書(shū)、學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起？" 原來(lái)，" 書(shū)香 " 是指古書(shū)中夾放 " 蕓香草 " 后揮發(fā)出的香味。徐雁解釋?zhuān)? 蕓香草 " 是一種多年生藥草，是古人為防止蠹魚(yú)咬食蛀蝕書(shū)籍，在書(shū)葉里夾置的，它與紙、墨香味混合而成后幽香襲人。" ‘書(shū)香’是‘知識(shí)的芬芳’和‘讀書(shū)好風(fēng)尚’的形容詞。因此‘書(shū)香家庭’、‘書(shū)香傳人’及‘書(shū)香校園’等，是非常高尚高雅的評(píng)語(yǔ)。對(duì)‘芬芳的知識(shí)’和‘知識(shí)的芬芳’的贊許，表達(dá)著人們對(duì)敬惜字紙、崇尚學(xué)問(wèn)，以及重視教育、重視文化的價(jià)值觀和精神文明追求。" 在徐雁看來(lái)，書(shū)香的熏陶對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)成才有著重大作用：" 林語(yǔ)堂說(shuō)，今人讀書(shū)等于是‘尚友古人’，而且那些古人著書(shū)立說(shuō)者，必定是一時(shí)才俊，與古人游不知不覺(jué)受其熏染，終乃收改變氣質(zhì)之功，境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無(wú)以名之，名之曰‘書(shū)卷氣’。同時(shí)在談吐上也自然高遠(yuǎn)不俗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人不讀書(shū)，則所為何事，大概是陷身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？" 當(dāng)每一個(gè)人都通過(guò)閱讀提升自己的文化素質(zhì)，那么 " 書(shū)香 " 就能在全社會(huì)彌漫，成為一種向上的力量，" 讓‘知識(shí)的芬芳’和‘芬芳的知識(shí)’釀造閱讀的精神正能量，讓‘人生的理想’和‘理想的人生’都能夠插上書(shū)香的翅膀，這就是‘書(shū)香中國(guó)’和‘全民閱讀’的根本含義，也是我們每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該堅(jiān)持的重要理念。" 徐雁說(shuō)。 重視家庭閱讀指導(dǎo)和優(yōu)良讀物推廣
閱讀從娃娃抓起，如何培養(yǎng)一個(gè)好讀書(shū)的孩子？徐雁的答案是，建設(shè)書(shū)香家庭是最首要的事。 他認(rèn)為，書(shū)香家庭的建設(shè)是建設(shè)書(shū)香中國(guó)最基本的環(huán)節(jié)，" 建設(shè)以讀書(shū)為樂(lè)的示范家庭是全民閱讀的重要愿景。因?yàn)樯鐣?huì)的細(xì)胞是家庭，只有書(shū)香之家才能夠讓‘書(shū)香中國(guó)’有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。" 建設(shè)書(shū)香家庭，父母必須身體力行地為子女做出榜樣，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，" 只有學(xué)習(xí)型的家庭、學(xué)習(xí)型的父母才能夠?qū)ⅰ耖喿x’從娃娃抓起，把‘全民閱讀’這個(gè)理念落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)和萬(wàn)戶(hù)千家。" 當(dāng)然，建設(shè)書(shū)香家庭，也要重視家庭閱讀指導(dǎo)，這樣才能讓孩子在優(yōu)良讀物的推廣工作中得到教育，在家庭閱讀指導(dǎo)中得到成長(zhǎng)。 與此同時(shí)，校園閱讀推廣也發(fā)揮著重要的作用。" 校園閱讀推廣的文化功能之一，就是要用種種創(chuàng)意性活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)師生成為‘讀者’，去關(guān)注、喚醒進(jìn)而開(kāi)卷閱讀這些優(yōu)良讀物，發(fā)揮其中的知識(shí)、文化及精神文明的功效。" 徐雁說(shuō)，" 可以用推薦書(shū)目的方式、用精煉精選好書(shū)的方式，讓古今中外的名作家中的經(jīng)典浮現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮其中的知識(shí)文化和精神文明的功效。讓每一個(gè)人都能在閱讀中汲取精神力量。" 在閱讀推廣實(shí)踐中，徐雁把能夠提升母語(yǔ)讀寫(xiě)能力的中國(guó)文學(xué)名著的選讀書(shū)目，概括成了一句順口溜：唐詩(shī)古文游紅樓，三城二白一世界——《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《城南舊事》《邊城》《圍城》《白洋淀紀(jì)事》《白鹿原》《平凡的世界》。他說(shuō)，要用推薦書(shū)目來(lái)導(dǎo)讀學(xué)生，讓開(kāi)卷行動(dòng)去激活好書(shū)。 用 " 六分法 " 推廣全民閱讀實(shí)踐
2021 年度江蘇省全民閱讀狀況顯示，江蘇居民紙質(zhì)書(shū)以及紙質(zhì)報(bào)紙期刊的閱讀量都有所下降，徐雁也指出，目前在圖書(shū)館和書(shū)店，還有很多好書(shū)長(zhǎng)期地、大量地沉睡著，沒(méi)有被讀者發(fā)現(xiàn)。如何破局？徐雁提出了應(yīng)對(duì)之策——全民閱讀 " 六分法 "。 近年來(lái)，徐雁與 " 全民閱讀形象代言人 "、民進(jìn)中央副主席兼全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)朱永新先生共同主編了《" 書(shū)香中國(guó) " 之全民閱讀推廣叢書(shū)》第 2 輯系列叢書(shū)：《分級(jí)閱讀：讀物提升幸?！贰斗中ｉ喿x：讀物增益才華》《分眾閱讀：讀物給養(yǎng)頭腦》《分時(shí)閱讀：讀物愉悅性情》《分類(lèi)閱讀：讀物優(yōu)化氣質(zhì)》《分地閱讀：讀物聯(lián)通文脈》。這套叢書(shū)提出的 " 分級(jí) "" 分校 "" 分眾 "" 分時(shí) "" 分類(lèi) "" 分地 " 閱讀的概念針對(duì)不同群體的閱讀需求給出了不同的 " 閱讀菜單 "。 徐雁以 " 分眾閱讀 " 和 " 分時(shí)閱讀 " 為例，闡釋了這套叢書(shū)的針對(duì)性。" 我們經(jīng)常把好的書(shū)稱(chēng)為知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、精神食糧，不同的頭腦需要不同的精神食糧，所以‘分眾閱讀’的理念告訴我們，在閱讀推廣的時(shí)候，要考慮不同的對(duì)象、不同的群體，就像老師給不同學(xué)歷階段的學(xué)生講課，要考慮到‘以人為本’‘分眾需求’的問(wèn)題。" 徐雁說(shuō)到，" 家長(zhǎng)都知道，在小孩子早晨腦子最清醒的時(shí)候，應(yīng)該讓他晨起誦讀。在不同的時(shí)間段，學(xué)習(xí)效率和知識(shí)接納狀態(tài)是不一樣的。通過(guò)一天不同時(shí)段的安排，通過(guò)一個(gè)星期、一個(gè)月、一年不同的時(shí)間安排，讀物就可以愉悅自己的心情，可以改善自己的秉性，提升自己的情商，優(yōu)化自己的氣質(zhì)。" " 閱讀療愈 "，在閱讀中汲取精神能量
在講座最后，徐雁特別提出，全民閱讀推廣應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)需求，在人們面對(duì)著疫情和人生重大挑戰(zhàn)之時(shí)，閱讀可以能夠提供一種 " 療愈 " 的作用，讓讀者在閱讀中汲取精神能量。 " 每一個(gè)讀者、每一個(gè)學(xué)生的自我認(rèn)同、生命成長(zhǎng)與生涯發(fā)展遇到負(fù)面情緒后，如何調(diào)整自己，如何處理好各種各樣的人際關(guān)系？如何面對(duì)人生必然會(huì)面臨的失落和死亡？這些人生艱難時(shí)刻的挑戰(zhàn)性命題如何解決？" 徐雁呼吁在當(dāng)下面臨著疫情和其他種種問(wèn)題挑戰(zhàn)的時(shí)候，全民閱讀推廣可以將 " 閱讀療愈 " 進(jìn)校園、進(jìn)家庭、面向社會(huì)，作為全民閱讀的一個(gè)新抓手。 什么是 " 閱讀療愈 "？" 閱讀療愈 " 為何能夠幫助人們度過(guò)人生的低谷期？徐雁認(rèn)為，人生中的挫折都是對(duì)一個(gè)人的常識(shí)、知識(shí)、學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的最大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，而 " 借助‘閱讀’他人過(guò)往的人生經(jīng)驗(yàn)，客觀認(rèn)識(shí)天、地、人類(lèi)帶給人的困惑、磨難以至打擊 …… 汲取可供借鑒模仿的經(jīng)驗(yàn)，或者得到心靈的啟迪和感悟，甚至尋獲到脫離困厄的路徑，以改變不良的心緒和不安的神志，進(jìn)而調(diào)適到一種平和安穩(wěn)的心態(tài)。" 這種情緒轉(zhuǎn)換的過(guò)程，便是 " 療愈 " 的過(guò)程。 想要通過(guò)閱讀達(dá)到 " 療愈 " 的目的，閱讀人物傳記最能夠砥礪人生、為讀者提供經(jīng)驗(yàn)，徐雁建議，" 讀者如果屬于勤奮或自卑型，則讀物主題可選擇推薦自勵(lì)、合作、奮斗、成功類(lèi)；如屬于自我認(rèn)知混淆型，則讀物主題可選擇推薦求生、自勵(lì)、成長(zhǎng)、情誼、奮斗類(lèi)；如果是職業(yè)生涯發(fā)展停滯型，則可選擇推薦歷史、社會(huì)、家庭、哲學(xué)、宗教類(lèi)讀物等。" |
