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書香江蘇在線 首頁 各地動(dòng)態(tài) 南京 金陵圖書館開啟暑期閱讀之旅

金陵圖書館開啟暑期閱讀之旅

2020-8-12| 發(fā)布者: shiyun| 查看: 2151| 評(píng)論: 0|來自: 金陵圖書館

摘要: 2019年10月,聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)66座城市加入“創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”,南京被列入“文學(xué)之都”。2020年的暑期,金陵圖書館積極面向困境兒童,推出“悅苗行動(dòng)”之“暑期閱讀計(jì)劃”活動(dòng),圍繞兒童文學(xué)閱讀,激發(fā)孩子們的文 ...

2019年10月,聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)66座城市加入“創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”,南京被列入“文學(xué)之都”。2020年的暑期,金陵圖書館積極面向困境兒童,推出“悅苗行動(dòng)”之“暑期閱讀計(jì)劃”活動(dòng),圍繞兒童文學(xué)閱讀,激發(fā)孩子們的文學(xué)熱情,點(diǎn)亮孩子們的閱讀夢(mèng)想。

“暑期閱讀計(jì)劃”共六期主題閱讀,目前已推出四期,圍繞“一本好書可以給讓我們有什么收獲?”帶孩子們領(lǐng)略了不同類型的文學(xué)讀物,并鼓勵(lì)孩子們留言分享閱讀感悟進(jìn)行打卡?;顒?dòng)一經(jīng)微信平臺(tái)推出,受到了大家的積極響應(yīng)。天地閱覽室,萬物皆書卷。作為“悅苗行動(dòng)”特別策劃,本次“暑期閱讀計(jì)劃”活動(dòng)從線上走到線下。

8月7日上午,金陵圖書館攜手南京協(xié)作者、親近母語研究院、櫻洲書房、南京城墻保護(hù)管理中心等推出“暑期閱讀之旅——閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想”文化走讀活動(dòng),活動(dòng)包括登城墻撫摸歷史、童眼看玄武湖、兒童文學(xué)作家閱讀分享會(huì)、兒童文學(xué)主題誦讀、兒童文學(xué)小練筆等環(huán)節(jié)。孩子們來到美麗的玄武湖畔,爬明城墻、游玄武湖,讀史、讀景、讀書,體驗(yàn)了一場豐富立體的深度閱讀之旅。

“江雨霏霏江草齊,六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳,依舊煙壟十里堤”。作為本次文化走讀活動(dòng)的首站,二十余位困境兒童及家長代表在工作人員的帶領(lǐng)下登臨臺(tái)城,飽覽南京城山、水、城、林融于一體的自然景色和眾多人文古跡。

 

 

一路上,有細(xì)心的孩子還發(fā)現(xiàn)了明城墻每一塊磚都有刻字,同行的老師告訴大家,這是當(dāng)時(shí)為了保證城磚燒制的質(zhì)量,必須將負(fù)責(zé)燒造城磚的所在地名、官員、工匠名字以及燒造時(shí)間刻在城磚上,方便責(zé)任到人。中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力,讓孩子們的自豪感油然而生!

 

 

從玄武門下來,一行人到達(dá)本次活動(dòng)的第二站——被譽(yù)為“金陵明珠”的玄武湖。此時(shí)湖中的荷花開得正盛,成片的荷葉挨挨擠擠,延伸到遠(yuǎn)方,點(diǎn)綴在碧綠的荷葉中的花朵,淺于朱紅,粉于潔白?!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅?!焙⒆觽兗娂娔闷鹗謾C(jī)拍下美景,發(fā)出贊嘆。兒童與大自然有一種天生的親近感,孩子們一路歡聲笑語,穿梭在玄武湖的洲、橋、老建筑之間,用鏡頭去探索、發(fā)現(xiàn)和記錄玄武湖的自然美景,探尋玄武湖的人文內(nèi)涵。

 

 

游覽完后,大家來到活動(dòng)的第三站——櫻洲書房,展開了一場別開生面的文學(xué)與閱讀的分享盛宴。

在閱讀分享會(huì)環(huán)節(jié),兒童文學(xué)作家鞏孺萍帶著她的新作《童年島》與小讀者們面對(duì)面交流分享。鞏孺萍老師結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,用淺顯易懂的語言和孩子們交流了創(chuàng)作經(jīng)歷,還講述了一些非常質(zhì)樸的人生道理。她用生動(dòng)有趣的語言,讓孩子們展開豐富的想象力,調(diào)動(dòng)了小讀者對(duì)看書與寫作的樂趣,讓孩子們打開想象的翅膀共同經(jīng)歷奇妙的閱讀體驗(yàn)。

 

 

在主題誦讀環(huán)節(jié),孩子們與志愿者大姐姐一起,對(duì)《耗子大爺起晚了》《城南舊事》《快樂王子》《少年的榮耀》《銀河鐵道之夜》《芒果街上的小屋》六部經(jīng)典兒童文學(xué)作品中的精彩片段進(jìn)行了中英文朗誦,在誦讀中領(lǐng)略到了不同文學(xué)讀物的魅力。

 

 

“孩子的創(chuàng)造力像是藤蔓,給它支架,它就能順勢(shì)往上爬,向四方延伸,茂密成長”。對(duì)孩子來說,文學(xué)作品僅僅讀和背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要讓孩子“用”起來。在兒童文學(xué)小練筆環(huán)節(jié),孩子們?cè)陟柸嫫祭蠋煹囊龑?dǎo)下,結(jié)合游湖、爬城墻的體驗(yàn),展開了想象力的翅膀。兒童是天生的詩人,他們只需要輕輕的點(diǎn)撥,就能像變魔術(shù)一樣把藏在腦袋瓜里的詞語組合成你想象不到的樣子。一旦孩子們的悟性被喚醒,他們天生的敏感和詩興,就會(huì)被激活。孩子們紛紛都變身為“寫作小達(dá)人”,鞏孺萍老師選取其中幾篇作品進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。

 

 

活動(dòng)最后,兒童文學(xué)作家鞏孺萍、江蘇省少年兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、秘書長張鋒向協(xié)作者兒童代表贈(zèng)送《童年島》《少年詩刊》等優(yōu)秀讀物。

 

 

書香浸潤心靈,閱讀成就未來。“悅苗行動(dòng)”是金陵圖書館聯(lián)合社會(huì)力量主要面向流動(dòng)兒童等群體融合開展系列活動(dòng)的公益品牌,該項(xiàng)目正在積極創(chuàng)建“文旅先鋒+"黨建品牌。我們將繼續(xù)通過一系列持續(xù)和有針對(duì)性地文化幫扶活動(dòng),聯(lián)合多樣化各類型社會(huì)力量,文與旅相融,知與行合一,幫助流動(dòng)兒童提升閱讀能力,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)不同群體間的理解與融合。

 


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