| 中國出版?zhèn)髅缴虉笥?1月4日，作家、哲學家周國平與民進中央副主席、新教育實驗發(fā)起人朱永新在北師大附屬實驗中學與學校師生暢談讀書，共話閱讀。對話現(xiàn)場以周國平新作《對標準答案說不：試卷中的周國平》為切入點，話題聚焦于現(xiàn)代文閱讀以及學生的閱讀修養(yǎng)。 身為多篇文章被收入語文課本及各級試卷的當代作家，周國平感激語文教學界的信任，也意識到自己所承擔的責任。周國平認為，現(xiàn)在的語文教學中把語文定義為一門知識，這個定位是不準確的。語文絕不僅是知識，更重要的是能力。他希望閱讀能帶來真實的好處，促進學生的心靈成長，也替老師出謀劃策，探討更好的考察閱讀效果的題型及思路?！罢Z文考卷中的語法修辭、論證手法等知識固然需要，但沒有一個人是靠這些知識寫出好文章來的，寫出好文章的人不一定能說出這些知識來，但是這些知識是融化在他的本能里?！敝煊佬抡劦健伴喿x“時提到了5個觀點：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育；一個書香的城市才可能成為美麗的精神家園；共讀、共寫、共同生活，才能擁有共同的語言、共同的愿景和共同的價值。這5個觀點從不同層面講述了閱讀的意義。朱永新認為，對于學生來說，最重要的是弄清楚閱讀對于自身的價值和意義。（陳） 《對標準答案說不：試卷中的周國平》周國平著/長江文藝出版社2017年4月版/39.80元 |
